Tijekom života svaka osoba prevlada značajan put svog formiranja, formiranja zrele osobnosti. A ovaj put je individualan za svakoga, jer osoba nije samo zrcalni odraz stvarnosti u kojoj se nalazi, već i nositelj određenih duhovnih komponenti prethodnih generacija.
Malo o formiranju osobnosti
Prije nego što shvatite što je predmet razvojne psihologije, morate se upoznati s glavnim karakteristikama osobe kao osobe. Ispada da je osoba svojevrsno jedinstvo dviju dijametralno suprotnih stvarnosti. Osoba upija iskustvo prethodnih generacija iz mitologije, bajki naroda svijeta, znanstvenih, povijesnih ili umjetničkih djela. Prirodni korijeni, zajedno s modernim svjetonazorom i unutarnjim razumijevanjem vlastite biti, stvaraju nešto jedinstveno što je u čovjeku. To je sve ipokreće razvoj duhovnog područja. Već u djetinjstvu dijete shvaća značenje takvih životnih postulata kao što su dobro i zlo, suosjećanje i ravnodušnost, razumijevanje i nezainteresiranost, itd. Od djetinjstva osoba teži identifikaciji, samoodređenju, svijesti o suštini njegova jedinstvenost.
Upoznavanje sebe i svijeta oko sebe
Upoznavanje sebe počinje s osjećajem granice između dobra i zla, uzvišenog i niskog. Još kao dijete, mali čovjek od odraslih crpi slike moralnog ponašanja, modele percepcije stvarnosti, primjenjuje ih na sebe, povlačeći tako granicu između sebe i ljudi oko sebe. Ovo je ključ za identifikaciju sebe. Dijete, prelazi granicu nezakonitog, kao da isprobava razne društvene uloge i psihološke slike.
U adolescenciji, osoba nastavlja "tražiti sebe", odnosno samoopredjeljenje u pogledu svoje osobnosti, kao i svog mjesta u ovom svijetu. Tinejdžer se, s jedne strane, pozicionira kao punopravni član tima, a s druge strane kao jedinstvena pojava. Upravo je ta ambivalentnost izravan put do ljudskog samoodređenja.
Mladost je sjajno vrijeme…
Nije ni čudo što kažu da je mladost najljepše doba. Psihološki stup je formiran, pravila vanjskog svijeta su odavno poznata. Dovoljno je potpuno se osloboditi i biti otvoren za nešto novo. U ovoj fazi, osoba je u stanju procijeniti povijest razvoja svijeta, osjetiti svu njegovu složenost.i stupanj neistraženosti. Mladić ili djevojka pokušava samostalno organski funkcionirati u stvarnosti društvenog života, društvu s pravima i obvezama.
Želim skrenuti pozornost na činjenicu da u svakom životnom razdoblju osoba nastavlja ovaj beskrajni put samoodređenja, samospoznaje. Djetinjstvo, mladost, mladost… Zakoni dobnog razvoja uvijek funkcioniraju. Jesu li pravilnosti predmet razvojne psihologije? Uostalom, treba samo razmišljati o činjenici da se puno toga suočava s čovjekom u procesu samoodređenja: otkrivanje vanjskog svijeta, upoznavanje s njegovom poviješću, objektivnim i prirodnim stvarnostima, zakoni funkcioniranja društvenog svijeta. prostor, sa zakonima i pravima ljudskog života općenito.
Provjerite što je po vašem mišljenju predmet proučavanja razvojne psihologije.
O mentalnom razvoju djeteta
Problem mentalnog razvoja djeteta oduvijek je zauzimao važno mjesto u razvoju psihološke misli, ali se kao znanost formirao tek krajem 19. stoljeća. Najvjerojatnije bi se ovaj sloj psihološkog znanja ispravnije nazivao ne zasebnom znanošću, već granom komparativne psihologije. Što je dječja psihologija danas? Predstavljajući granu znanja znanstvene prirode, uključuje dvije moćne grane znanja.
Što je predmet razvojne psihologije? Odgovor je vrlo jednostavan - zakoni razvoja ljudske psihe u procesu života.
Klasifikacija dječje psihologije
Dobna psihologija je područje znanostiznanja koja objedinjuju glavna psihološka pitanja razvoja djece svih dobnih skupina. Sukladno tome, podijeljen je u odjeljke:
- dječja psihologija;
- psihologija adolescencije;
- ljudska psihologija tijekom adolescencije;
- psihologija zrelosti;
- psihologija starosti, ili gerontopsihologija.
Razvojna psihologija je polje znanja koje akumulira informacije o zakonima transformacije psihe ljudi s godinama. Razvojna psihologija proučava različite promjene u ponašanju ljudi tijekom života, ističe obrasce stjecanja znanja, vještina i sposobnosti u skladu s dobi.
Koja je razlika između razvojne psihologije i razvojne psihologije?
Glavna razlika između razvojne psihologije i razvojne psihologije je u tome što prva nastoji odgovoriti na pitanje: "Zašto se to događa ovako, a ne drugačije?", odnosno odlučnija je. Razvojna psihologija je više deskriptivne prirode, naime bavi se objašnjenjem glavnih dobnih psiholoških karakteristika osobe. Dakle, možemo zaključiti da je glavna razlika između ovih područja znanstvenih spoznaja u njihovom predmetu. Dakle, predmet razvojne psihologije su ključni momenti u razvoju djetetove psihe u procesu prijelaza iz jedne dobne skupine u drugu, uključujući i svestrane specifičnosti psihe djece različite dobi.
Neke pojedinosti: što jepredmet razvojne psihologije i razvojne psihologije
Općenito, izdvajanje razvojne psihologije “na stranu” i njezino predstavljanje kao samostalnog područja znanstvenih spoznaja uzrokovano je zahtjevima prakse u pitanju odgoja i obrazovanja djece. Uvođenje temeljnih postulata teorije dječje psihologije hitno je zahtijevalo njihovo prenošenje u područje prakse. Poput pedijatra koji prati razvoj tjelesnog stanja djeteta, dječji psiholog prati stupanj razvoja i funkcioniranja djetetove psihe. Izvedba višestrukog ekrana moguća je na temelju duboke teorijske pripreme. Tu se spajaju teorija i praksa, poput snažnih tokova dviju punovodnih rijeka. Razvojna psihologija i razvojna psihologija dva su područja znanja koja se ulijevaju u ogroman „okean psihologije“. Razlika između njih je samo u predmetima razmatranja, rasponu interesa.
O temi
Dakle, predmet razvojne psihologije je dinamika ljudske psihe u skladu s njegovom dobi. Predmet razvojne psihologije su obrasci razvoja čovjeka u društvu kao poveznica društvene strukture, značajke funkcioniranja njegove psihe i svijesti. Tako se u području razvojne psihologije proučavaju sami izvori, vodeći pravci mentalnog razvoja, odnosno konkretizira se predmet ovog područja. Jesu li testovi predmet razvojne psihologije? Dobna psihologija svoju pažnju usmjerava na relativno spore, ali kvalitativno važne procese u ljudskoj psihi, koji su jasno vidljivi kadarestrukturiranje dobnih skupina. Ti procesi u pravilu traju od nekoliko mjeseci do nekoliko godina života osobe.
U kojoj literaturi trebamo tražiti odgovor na ono što je predmet razvojne psihologije?
U udžbenicima iz psihologije, znanstvenim radovima i člancima ova je tema prikazana dovoljno detaljno i na pristupačan način. Proučavanje takve literature pomaže u razumijevanju karakteristika ponašanja djece, odraslih ili starijih osoba. Zapamtite da su odgovori na sva pitanja sadržani u psihologiji.
