Ericsonova dobna periodizacija je doktrina psihosocijalnog razvoja ličnosti koju je razvio njemačko-američki psiholog. U njemu opisuje 8 faza, fokusirajući se na razvoj "ja-pojedinca". U svojoj je teoriji veliku pozornost posvetio konceptu ega. Kada je Freudova teorija razvoja bila ograničena na djetinjstvo, Erickson je vjerovao da se osobnost nastavlja razvijati tijekom cijelog života. Štoviše, svaki stupanj ovog razvoja obilježen je specifičnim sukobom, samo uz povoljno rješenje kojeg dolazi do prijelaza u novu fazu.
Ericksonov stol
Erickson svodi dobnu periodizaciju na tablicu u kojoj ukazuje na faze, dob u kojoj se javljaju, vrline, povoljan i nepovoljan izlazak iz krize, osnovne antipatije, popis značajnih odnosa.
Zasebni psiholognapominje da se bilo koje osobine ličnosti ne mogu tumačiti kao dobre ili loše. Istodobno, prednosti su istaknute u dobnoj periodizaciji prema Ericksonu, koju on naziva kvalitetama koje pomažu osobi u rješavanju zadataka koji su joj dodijeljeni. Slabi se odnosi na one koji ga ometaju. Kada osoba, slijedeći rezultate sljedećeg razdoblja razvoja, stekne slabe kvalitete, postaje joj mnogo teže napraviti sljedeći izbor, ali je još uvijek moguće.
| Fape | Dob | Snage | slabosti | Smislene veze |
| djetinjstvo | do 1 godine | Osnovno povjerenje | Osnovno nepovjerenje | Majčina osobnost |
| Djetinjstvo | 1-3 godine | Autonomija | Sumnja, sramota | Roditelji |
| Predškolska ustanova | 3-6 godina | Poduzeće, inicijativa | Krivnja | Obitelj |
| Škola | 6-12 godina | Naporan rad | Inferiornost | Škola, susjedi |
| mladost | 12-20 godina | Identitet | Nered uloga | Različiti modeli vođenja, grupavršnjaci |
| Mladost, rana zrelost | 20-25 godina | Intimnost | Izolacija | Seks partneri, prijatelji, suradnja, natjecanje |
| Dospijeće | 26-64 godine | Izvedba |
Stagnacija |
Kućanstvo i podjela rada |
| Starost | nakon 65 | Integracija, integritet | Očaj, očaj | "Vlastiti krug", čovječanstvo |
Biografija znanstvenika
Erik Homburger Erikson je rođen u Njemačkoj 1902. godine. Kao dijete dobio je klasični židovski odgoj: njegova je obitelj jela samo košer hranu, redovito je posjećivala sinagogu i slavila sve vjerske praznike. Problem krize identiteta koji ga je zanimao bio je izravno povezan s njegovim životnim iskustvom. Majka je od njega skrivala tajnu njegovog podrijetla (odrastao je u obitelji s očuhom). Pojavio se zbog vanbračne veze njegove majke s Dancem židovskog podrijetla, o kojoj praktički nema podataka. Poznato je samo da se prezivao Erickson. Bila je službeno udana za Valdemara Salomonsena, koji je radio kao burzovni posrednik.
U židovskoj školi su ga stalno zadirkivali zbog nordijskog izgleda, budući da mu je biološki otac bio Danac. NAjavnoj školi kažnjen je zbog židovske vjere.
Godine 1930. oženio se plesačicom iz Kanade, Joan Serson, s kojom je tri godine kasnije emigrirao u Sjedinjene Države. U svom radu u Americi, suprotstavio je Freudovu teoriju, u kojoj je psihološki razvoj pojedinca podijeljen u samo pet faza, s vlastitom shemom s osam faza, dodajući tri stupnja zrelosti.
Također, Erickson je taj koji posjeduje koncept psihologije ega. Prema znanstvenici, upravo je naš Ego odgovoran za organizaciju života, zdrav osobni rast, sklad s društvenim i fizičkim okruženjem, postajući izvorom vlastitog identiteta.
U SAD-u 1950-ih postao je žrtvom makartizma, jer su ga sumnjičili da je povezan s komunistima. Napustio je sveučilište Berkeley kada je morao potpisati prisegu vjernosti. Nakon toga je radio na Harvardu i klinici u Massachusettsu. Dobio je Pulitzerovu nagradu za non-fikciju 1970. za The Truth of Gandhi.
Znanstvenik je umro u Massachusettsu 1994. u dobi od 91 godine.
djetinjstvo
Prva faza u dobnoj periodizaciji E. Ericksona je djetinjstvo. Nastavlja se od rođenja osobe do prve godine života. Na njemu se pojavljuju temelji zdrave osobnosti, javlja se iskreni osjećaj povjerenja.
Ericksonova dobna periodizacija bilježi da ako dojenče razvije ovaj osnovni osjećaj osnovnog povjerenja, tada počinje opažati svojeokruženje kao predvidljivo i pouzdano, što je vrlo važno. U isto vrijeme, on je u stanju podnijeti odsutnost svoje majke bez pretjerane tjeskobe i patnje zbog odvajanja od nje. Glavni ritual u ovoj fazi razvoja u dobnoj periodizaciji E. Ericksona je međusobno prepoznavanje. Traje cijeli život, definirajući odnose s drugima.
Vrijedi napomenuti da se metode podučavanja sumnji i povjerenju razlikuju ovisno o kulturi. Istodobno, metoda ostaje univerzalna, zbog čega osoba vjeruje drugima, ovisno o tome kako se ponašala prema svojoj majci. Osjećaj straha, nepovjerenja i sumnje javlja se ako je majka sumnjičava, odbacuje dijete, pokazujući svoj neuspjeh.
Tijekom ovog razdoblja Ericksonove dobne periodizacije formira se početna pozitivna kvaliteta za razvoj našeg ega. To je vjera u najbolje, temeljena na odnosu prema kulturnoj sredini. Stječe se u slučaju uspješnog rješavanja sukoba, na temelju povjerenja ili nepovjerenja.
Rano djetinjstvo
Rano djetinjstvo je druga faza Ericksonove periodizacije dobnog razvoja, koja se razvija od jedne do tri godine. To se može točno povezati s analnom fazom u Freudovoj teoriji. Biološko sazrijevanje koje je u tijeku daje osnovu za ispoljavanje djetetove samostalnosti u raznim područjima - kretanju, hrani, odivanju. U svojoj periodizaciji dobnog razvoja, E. Erickson je primijetio da ne dolazi do sudara s normama i zahtjevima društvasamo tijekom nošanja. Roditelji bi trebali širiti i poticati samostalnost bebe, razvijati njegov osjećaj samokontrole. Razumna permisivnost doprinosi formiranju njegove autonomije.
Važna je u ovoj fazi kritička ritualizacija, koja se temelji na konkretnim primjerima zla i dobra, lošeg i dobrog, zabranjenog i dopuštenog, ružnog i lijepog. Uspješnim razvojem situacije osoba razvija samokontrolu, volju, a s negativnim ishodom slabu volju.
Predškolska ustanova
Sljedeća faza u Ericksonovoj periodizaciji dobnog razvoja je predškolska dob, koju on također naziva dobom igre. Od treće do šeste godine djeca se aktivno zanimaju za sve vrste radnih aktivnosti, isprobavaju nešto novo, uspostavljaju kontakt s vršnjacima. Društveni svijet u ovom trenutku inzistira da dijete bude aktivno, postaje važno stjecati vještine rješavanja određenih problema. Postoji temeljno nova odgovornost za kućne ljubimce, mlađu djecu u obitelji, sebe.
Inicijativa koja se javlja u ovoj dobi povezana je s poduzetnošću, dijete počinje doživljavati radost samostalnih radnji i pokreta. Lako se obrazuje i obučava, voljno stupa u kontakt s drugim ljudima, fokusira se na određeni cilj.
U dobnoj periodizaciji Erika Ericksona, u ovoj fazi, u osobi se formira Superego, pojavljuje se novi oblik samosuzdržavanja. Roditelji se potiču da priznaju njegova prava na fantaziju i znatiželju, samostalna nastojanja. Trebalo bi ga razvitikreativnost, granice neovisnosti.
Ako umjesto toga djecu prevlada osjećaj krivnje, neće biti produktivna u budućnosti.
Školska dob
Dajući kratak opis Ericksonove dobne periodizacije, zadržimo se na svakoj od faza. Stadij 4 razvija se između šeste i dvanaeste godine. Ovdje već dolazi do sukoba s ocem ili majkom (ovisno o spolu), dijete nadilazi obitelj, pridružujući se tehnološkoj strani kulture.
Glavni pojmovi ove faze E. Ericksonove teorije dobne periodizacije su "okus za rad", "naporan rad". Djeca su zaokupljena znanjem o svijetu oko sebe. Ego-identitet osobe izražava se u formuli „Ja sam ono što sam naučio“. U školi se uvode u disciplinu, razvijaju marljivost, težnju za postignućima. U ovoj fazi dijete će morati naučiti sve što ga može pripremiti za produktivan odrasli život.
Počinje razvijati osjećaj kompetentnosti, ako ga pohvale za postignute rezultate, stječe samopouzdanje da može naučiti nešto novo, pojavljuju se talenti za tehničku kreativnost. Kada odrasli vide samo ugađanje u njegovoj želji za aktivnošću, postoji mogućnost razvoja osjećaja inferiornosti, sumnje u vlastite sposobnosti.
mladost
Ništa manje važan u dobnoj periodizaciji E. Erickson nije stupanj razvojamladosti. Traje od 12 do 20 godina, smatra se glavnim razdobljem u psihosocijalnom razvoju osobe.
Ovo je drugi pokušaj razvoja autonomije. Tinejdžer osporava društvene i roditeljske norme, uči o postojanju dotad nepoznatih društvenih uloga, promišlja o vjeri, idealnoj obitelji i strukturi svijeta oko sebe. Sva ta pitanja često mu izazivaju osjećaj zabrinutosti. Ideologija je predstavljena u previše pojednostavljenom obliku. Njegov glavni zadatak u ovoj fazi Ericksonove teorije dobne periodizacije je prikupiti svo znanje o sebi koje je tada bilo dostupno, utjeloviti ga u sliku sebe samog, formirajući Ego-identitet. Mora uključivati svjesnu prošlost i zamišljenu budućnost.
Promjene koje se pojavljuju očituju se u obliku borbe između želje da ostane ovisan o brizi voljenih i želje za vlastitom neovisnošću. Suočeni s takvom zbrkom, dječak ili djevojčica nastoje postati poput svojih vršnjaka, razvija stereotipne ideale i ponašanja. Možda rušenje strogih normi u ponašanju i odjeći, strast za neformalnim pokretima.
Nezadovoljstvo društvenim vrijednostima, nagle društvene promjene, znanstvenik smatra čimbenikom koji koči razvoj identiteta, pojavu osjećaja nesigurnosti i nemogućnosti nastavka školovanja, odabira karijere.
Negativan izlaz iz krize može se izraziti u lošem samoidentitetu, osjećaju beskorisnosti, besciljnosti. Tinejdžeri hrle prema delinkventnom ponašanju. Zbog pretjeranog poistovjećivanja s predstavnicimakontrakultura i stereotipni heroji potiskuju razvoj njihovih identiteta.
mladost
U periodizaciji Ericksonove razvojne psihologije, šesta faza je mladost. Između 20. i 25. godine života označava stvarni početak prave odrasle dobi. Osoba dobije profesiju, počinje samostalan život, moguć je rani brak.
Sposobnost sudjelovanja u ljubavnim odnosima uključuje većinu prethodnih faza razvoja. Bez povjerenja u druge, čovjek će teško vjerovati sebi, zbog nesigurnosti i sumnje teško će dopustiti drugima da prijeđu njegove granice. Osjećajući se neadekvatnim, postat će vam teško zbližiti se s drugima, sami preuzeti inicijativu. A u nedostatku marljivosti, pojavit će se inercija u odnosima, mentalni razdor može uzrokovati probleme s određivanjem mjesta u društvu.
Sposobnost za intimnost je usavršena kada osoba uspije izgraditi partnerstvo, čak i ako to zahtijeva značajne kompromise i žrtve.
Pozitivno rješenje ove krize je ljubav. Među glavnim principima dobne periodizacije prema Ericksonu u ovoj fazi su erotska, romantična i seksualna komponenta. Intimnost i ljubav mogu se shvatiti kao prilika da počnete vjerovati u drugu osobu, da ostanete najvjerniji u vezi, čak i ako za to morate napraviti samoodricanje i ustupke. Ova vrsta ljubavi očituje se u međusobnom poštovanju, brizi, odgovornosti za drugu osobu.
Težnja izbjegavanju intimnosti može biti iz straha od gubitka neovisnosti. To prijeti samoizolacijom. Nemogućnost izgradnje povjerljivih i mirnih osobnih odnosa dovodi do osjećaja društvenog vakuuma, usamljenosti i izolacije.
Dospijeće
Sedma faza, najduža. Razvija se od 26 do 64 godine. Glavni problem je izbor između inercije i produktivnosti. Važna točka je kreativno samoostvarenje.
Ova faza uključuje intenzivan radni život, formalno novi stil roditeljstva. Istodobno se javlja sposobnost pokazivanja interesa za univerzalne ljudske probleme, sudbine drugih, razmišljanja o ustroju svijeta, budućim generacijama. Produktivnost se može manifestirati kao sljedeća generacija koja brine o mladim ljudima, želeći im pomoći da pronađu svoje mjesto u životu i krenu u pravom smjeru.
Poteškoće u fazi produktivnosti mogu dovesti do opsesivne želje za pseudo-intimom, želje za protestom, odupiranjem dopuštanju vlastitoj djeci da odu u odraslu dob. Odrasli koji ne uspijevaju postati produktivni povlače se u sebe. Osobna udobnost i potrebe postaju glavni predmet brige. Usredotočuju se na vlastite želje. Gubitkom produktivnosti prestaje razvoj pojedinca kao djelatnosti člana društva, međuljudski odnosi postaju lošiji, prestaje zadovoljenje vlastitih potreba.
Starost
Nakon 65počinje završna faza – starost. Karakterizira ga sukob beznađa i cjelovitosti. To može značiti prihvaćanje sebe i vlastite uloge u svijetu, ostvarenje ljudskog dostojanstva. U to vrijeme glavni posao u životu je gotov, vrijeme je za zabavu s unucima i razmišljanje.
U isto vrijeme, osoba počinje zamišljati vlastiti život kao prekratak da postigne sve što je planirano. Zbog toga može doći do osjećaja nezadovoljstva i beznađa, očaja što život nije ispao onako kako ste željeli, a prekasno je započeti bilo što ispočetka. Pojavljuje se strah od smrti.
Psiholozi u osvrtima na teoriju psihosocijalnog razvoja Erika Eriksona neprestano uspoređuju njegov rad s klasifikacijom Sigmunda Freuda, koja uključuje samo pet faza. U svim fazama razvoja moderne znanosti, Ericksonove ideje tretirane su s povećanom pažnjom, jer je shema koju je predložio omogućila detaljnije proučavanje razvoja ljudske osobnosti. Glavne tvrdnje odnosile su se na činjenicu da se ljudski razvoj nastavlja u odrasloj dobi, a ne samo u djetinjstvu, kako je tvrdio Freud. S tim su povezane i glavne sumnje koje izražavaju kritičari Ericksonovog rada.
