Zdravstveni odgoj je grana medicine koja razvija metode higijenske kulture. Sanitarno-higijenski odgoj i obrazovanje širi potrebna znanja i vještine među građanima radi zaštite i jačanja zdravlja stanovništva, prevencije bolesti, održavanja aktivnosti i visoke radne sposobnosti kroz sva razdoblja života, dugovječnosti i obrazovanja mlađe generacije.
Načela i ciljevi
Sanitarno-higijenski odgoj je grana medicinske znanosti koja razvija i primjenjuje metode za poboljšanje sanitarne kulture u svim segmentima stanovništva. Zadaća zdravstvenog odgoja ne uključuje samo širenje higijenske kulture, već i poticanje građana na primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje zdravih higijenskih navika. Odgojno-obrazovni rad temelji se na iskustvu ne samo medicine kao znanosti, već i iskustvu sociologije, pedagogije i psihologije.
Osnovni principi zdravstvenog obrazovanja u Ruskoj Federaciji:
- Državna vrijednost.
- Znanstveni pristup.
- Dostupnost događaja za segmente stanovništva.
- Masovna pokrivenost sve ciljane publike.
Oblici
Oblici zdravstvenog odgoja temelje se na učinkovitim metodama propagande i agitacije, koje se provode u oblicima:
- Usmeno prenošenje informacija (osobni i grupni razgovori, predavanja, rasprave, izravna komunikacija s pacijentima u obliku pitanja i odgovora, itd.).
- Mediji (televizija, radio, tiskani časopisi, tematski filmovi, emisije, itd.).
- Vizualne kampanje (brošure, posteri, leci, dopise, itd.).
- Kombinacija sredstava (koristeći više kanala).
Aktivne metode
Aktivne metode promicanja higijenske i sanitarne kulture uključuju predavanja, razgovore, seminare, okrugle stolove, “škole pacijenata” itd. Odnosno, najučinkovitije metode zdravstvenog odgoja su one u kojima predavač ili zdravstveni radnik ima izravnu kontakt s publikom. Dobivanje povratnih informacija važno je jer omogućuje da se sazna koliko je materijal jasno pročitan, pomaže odgovoriti na sva pitanja koja se tiču javnosti, razumjeti koje teme treba potpunije otkriti i koja znanja ili vještine nedostaju ciljnoj publici.
Za učvršćivanje stečenog znanja sudionici razgovora ili predavanja dobivaju tiskane materijale u obliku biltena, letaka, dopisa i sl. Predavanja su često popraćena tematskim izložbama gdje se dijelisanitarno-higijenska literatura. Predavanje je jedna od metoda aktivne propagande i obuhvaća značajan broj slušatelja. Nedostatak ovog oblika obrazovanja je ograničena publika i kratkoročni učinak.
Još jedan aktivni oblik širenja znanja i obrazovnog procesa je razgovor. Za tematski razgovor dovoljno je izdvojiti 15-20 minuta. Prilikom pripreme ovog oblika propagande oslanjaju se na činjenični materijal, daju konkretne preporuke o temi razgovora i predlažu metode za postizanje željenog rezultata. Zadaća usmene metode zdravstvenog odgoja je prenošenje znanja o prevenciji bolesti, zdravom načinu života, higijeni rada i kućanstva itd.
Pasivne metode
Pasivne metode imaju manji učinak u rješavanju taktičkih problema, ali strateški nemaju manji utjecaj na publiku. Sredstva ove vrste širenja znanja i obrazovnog rada su:
- Televizija (tematski filmovi, dokumentarni filmovi, emisije, TV časopisi, itd.).
- Tiskani mediji (novine, časopisi, dokumentarna literatura, obrazovna literatura, itd.).
- Radio (emisije, razgovori, radio drame, itd.).
- Vizualne kampanje (posteri, brošure, letci, vizualna umjetnost, itd.).
Pasivni prijenos znanja je masivan i pokriva velike skupine stanovništva - regionalne centre, gradove, republike ili državu u cjelini.
Upute
Sanitarijaobrazovanje ima nekoliko ciljeva, a jedan od njih je promicanje zdravog načina života. Širenje informacija i uključivanje stanovništva provodi se metodama agitacije i propagande i pokriva sva područja higijene:
- Privatno, javno.
- Rad (sve vrste djelatnosti - industrijske, humanitarne, poljoprivredne, itd.).
- Profesionalne bolesti.
- Stambeni, prehrambeni i obrazovni sustavi.
- Kontrola ozljeda.
Drugi cilj zagovaračkog rada u području zdravstvenog odgoja stanovništva je uvođenje u svakodnevne aktivnosti svake osobe aktivnosti usmjerene na prevenciju bolesti.
U sadašnjoj fazi pažnja se posvećuje prevenciji takvih patologija:
- Kardiovaskularne bolesti (hipertenzija, ateroskleroza, ishemija).
- Onkološke bolesti (rano otkrivanje prekanceroznih stanja).
- Tuberkuloza.
- Spolno prenosive bolesti.
- Akutne prehlade.
Obrazovne aktivnosti provode se uzimajući u obzir karakteristike ciljane publike kojoj su namijenjene (nacionalne tradicije, spol, dob, područje djelovanja, itd.).
Institucije
Znanstveno-metodološki centar sanitarne edukacije je Središnji istraživački institut za medicinske probleme za promicanje zdravog načina života.
Institucija provodi istraživanja u sljedećim područjima:
- Medicinski i socijalni aspektiHLS.
- Unapređenje sustava i metoda zdravstvenog odgoja.
- Prosvjetni rad za zdravlje žena i djece.
Odgojno-obrazovni rad obavezan je dio djelatnosti svake zdravstvene ustanove i svih zdravstvenih djelatnika. U Ruskoj Federaciji sve medicinske i preventivne organizacije dužne su provoditi odgovarajuće aktivnosti usmjerene na obrazovanje stanovništva.
Osnovna djelatnost zdravstvenog odgoja je u nadležnosti centara preventivnog rada, kao i specijaliziranih preventivnih prostorija pri ambulantama i poliklinikama. Organizaciji prosvjetiteljstva doprinose i međunarodne organizacije (Temperance Society, Crveni križ, itd.)
Obrazovanje u klinikama
Medicinske ustanove na svakoj razini primjenjuju vlastite pristupe zdravstvenom odgoju stanovništva. Za ambulante i poliklinike najučinkovitija metoda promicanja zdravog načina života je uključivanje zdravih građana u redovite preventivne preglede.
Tijekom liječničkog pregleda zdravim ljudima se govori o prednostima zdravog načina života, daju se preporuke o dostupnim vrstama tjelesne aktivnosti, savjetuje se o sustavu prehrane, a provodi se kampanja za suzbijanje loših navika.
dodjeljuje se dopis sa sustavnim materijalom o pravilima i ispravljanju higijenskog ponašanja.
Prijavljuju se bolesnici s kroničnim bolestima, pozivaju se na nastavu i predavanja. Tijekom ovih događaja pacijentima se govori o metodama predliječničke samopomoći, daju im se preporuke za očuvanje zdravlja i prevenciju pogoršanja bolesti.
Vizualna propaganda se aktivno koristi u poliklinikama - u blizini ordinacija specijalista postavljaju se zdravstveni kutci, plakati s pozivima na zdrav način života, materijali s informacijama o najčešćim bolestima i načinima njihove prevencije. Liječnici vode individualne razgovore s pacijentima, odgovaraju na sva pitanja, daju osobne preporuke za korekciju sanitarnog ponašanja u svim vrstama života.
Obrazovanje u bolnicama
Zdravstveni odgoj u bolnicama usmjeren je na edukaciju pacijenata o pravilima higijenskog ponašanja u bolnici i nakon otpusta iz nje. Liječnik i medicinska sestra savjetuju bolesnika o općim higijenskim pitanjima, daju preporuke koje doprinose brzom oporavku.
U bolnicama za pacijente organiziraju se predavanja, razgovori, večeri pitanja i odgovora, pacijenti se uključuju u tematske rasprave. Ovi oblici propagande i agitacije provode se kako pojedinačno tako i u grupama koje ujedinjuje zajednički problem jedne bolesti, loših navika ili načina života.
Namjerava se zdravstvenom obrazovanju u epidemijskim područjimapoziv oboljelima na hitnu hospitalizaciju, isti se posao obavlja i sa najbližim rođacima oboljelih osoba. Provodi se sanitarni brifing stanovništva regije zahvaćene epidemijom.
Učenje i obuka
Obvezni zdravstveni tečajevi za radnike nekih specijalnosti:
- frizeri, pratitelji.
- Prodavači namirnica.
- Osoblje u praonici.
- Radnici vodovoda i stambenih usluga, itd.
Za svaku kategoriju zaposlenja postoji određeni tečaj, ovisno o karakteristikama, specifičnostima djelatnosti. Predmeti potrebni za studiranje, bez obzira na područje djelatnosti, su:
- Zaštita okoliša.
- Javno zdravlje (zaštita izvora vode, atmosfere, zbrinjavanje i zbrinjavanje otpada, prevencija profesionalnih bolesti).
- Zaštita zdravlja zaposlenika (opća pravila higijenske i sanitarne sigurnosti, poštivanje TBC-a na radnom mjestu, korištenje osobne zaštitne opreme u proizvodnji itd.).
Znanje je put do zdravlja
Uloga zdravstvenog odgoja je aktivno formiranje zdravog načina života među građanima. Metodama propagande i agitacije medicinski i socijalni radnici uvjeravaju građane u potrebu poštivanja pravila sanitarne kulture.
Krajnji cilj edukacije o javnom zdravlju su čvrsta uvjerenja potkrijepljenanavike i radnje u cilju očuvanja zdravlja, psihičke i tjelesne aktivnosti, sudjelovanje na stručnim pregledima, prevencija bolesti.
